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浅谈小学语文隐喻式写作教学策略 　　【摘 要】 　　隐喻式写作教学能够实现师生平等，突出学生的主体地位并提升学生的创造思维能力。本文围绕着隐喻式教学展开了论述，从三个方面详细论述了教师应当怎样充分发挥隐喻式教学的优势，激活小学语文写作课堂，从而提升学生的写作水平。 　　【关键词】 　　小学语文 隐喻式 写作教学 策略 　　写作教学是小学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的综合实践能力十分重要。但是由于长期受到传统教学模式的影响，语文写作教学课堂过于单一、枯燥，并不能激发学生的写作兴趣。为此，小学语文教师应当重视隐喻式教学，为学生创造轻松、愉悦的写作课堂，并通过构建和谐的师生关系来调动学生的写作热情，从而推进写作教学的创新。 　　一、创设写作环境，为隐喻式教学奠定基础 　　写作教学的主要目的是培养学生的写作能力，促进学生的全面发展。而开展隐喻式教学的基础就是创设良好的学习环境，培养学生的写作兴趣。 　　首先，教师应当重视创设良好的物理环境。主要是教师可以借助各种教学辅助设备来改变学生的心境，并充分调动学生的写作积极性。其次，教师应当创设良好的精神环境，为和谐师生关系构建打下坚实的基础，从而减轻学生的写作压力，提升写作课堂教学质量。如要开展以“人和动物”为主题的写作教学。教师可以在学生写作前，给学生展示一些有关动物的面具或是照片，以活跃学生思维。之后教师可以再