浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课.docVIP

浅谈小学音乐教学中的音乐欣赏课 　　【摘要】音乐是全世界人民通用的一种特有的“语言”，它表达着人的思想，传递着人的情感，有时候甚至连语言也无法像音乐那样细腻、深刻的刻画，和描述某些事物。音乐的语言如此的丰富精彩，然而我们的音乐教育，学生往往只体会到音乐的张狂、宣泄的一面，却抛弃了音乐的真实和纯净。应该让学生了解到除了流行以外，音乐中还有更多值得让人感受、追求、探索的内涵。 【关键词】小学音乐教学 音乐欣赏 　　【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0185-02 　　从第一次踏进音乐课堂，我就了解到学生普遍只知道周杰伦、林俊杰等流行歌手，似乎在他们眼中只有流行音乐才是真正的音乐。他们这种对流行音乐的狂热和对其它音乐的强烈反感与排斥，让我感到上音乐欣赏课的压力和困难。几年来，我花了一些心思，也取得了一些成效。 　　一、培情激趣――音乐欣赏的最初阶段 　　如果我们仔细观察就会发现，许多学生对流行音乐相当痴迷。这是因为流行音乐中有许多因素符合孩子们的特性，它那具有动感的旋律，欢快的节奏，情感丰富的歌词所表达出的情感，正好是孩子热情、充满活力、思想叛逆的真实写照。换言之，如果能用经典、优美，内涵丰富的音乐挖掘出学生真实、纯洁、美好、理性的一面，用美的音乐引起他们的兴趣，就会消除他们对其它音乐的抗拒心理。 　　针对