浅谈小学高年级语文课外阅读的现状与指导.docVIP

浅谈小学高年级语文课外阅读的现状与指导 　　【摘 要】广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质。在倡导学习型社会的今天，恰当有效的课外阅读对于小学高年级同学来说尤其重要。 　　【关键词】课外阅读；现状；指导 　　一、阅读现状及分析 　　1.学校方面 　　在素质教育呼声日高的新形势下，我校学校仍以考试成绩作为衡量教学质量的唯一标准。即使安排有课外阅读课，但也只是一个样子。老师们都用来上语文、数学课。学生读书时间少。 　　2.教师方面 　　少数老师由于受根深蒂固的“应试教育”的影响，放不开手脚，课堂教学往往只限于课文，缺少课外阅读这一环。 　　3.学生方面 　　在老师和家长的高压下，学生以考试成绩衡量好坏。很自然的课外阅读得不到教师和家长支持，学生就很难获得有益的指导。在这种情况下，少数学生的课外阅读也多是读些卡通、漫画之类的读物，而那些需要较高阅读能力的书籍，阅读者寥寥无几了。 　　4.家长方面 　　有些家长往往认为课外书是“闲书”“杂书”，把学生的课外阅读视作“不务正业”。少数通情达理的家长也往往只局限于让学生读“作文辅导”之类的课外书。 　　由于应试教育的冲击，小学生的阅读量明显的不足于《新课标》明确指出：“课外阅读总量六年制不少于150万字”。 　　二、方法的引导 　　在