浅谈小班户外区域活动情境化的创设.docVIP

浅谈小班户外区域活动情境化的创设 　　摘 要 近年来我园重视幼儿运动能力的发展，并且针对运动课程开展了一系列研究，对于小班幼儿来说，户外区域活动的内容设计和教师指导需要具备更大的吸引力，才能促使他们更加积极的投入运动活动，因此，小班户外区域活动情境化的创设迫在眉睫。 　　关键词 户外区域 情境性 动态性 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）24-0109-01 　　对于小班幼儿来说，游戏中的体验是他们对待世界更为普遍的一种方式。小班幼儿主要受外界事物和自己的情绪所支配，而不是受理智支配。在注意方面，小班幼儿容易被一些色彩鲜明和形象生动的物体所吸引，而不能去注意一些他所不感兴趣的事情，所以情境化的户外区域活动能够更好的吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。 　　1.充分利用园舍的自然环境因地制宜 　　突出野趣：充分发掘和利用自然环境资源，既可以节省材料的投入，又可以增加幼儿的活动空间，加强运动的野趣，可谓一举多得。我园操场有一个一个的起伏路，我们把它们设计成小山坡，根据这个有利条件，在综合区的活动方案中设计了“滚滚乐”的游戏情景，教师利用现有的山坡，上面铺设地毯和垫子，孩子们一次次爬上山坡，开心的滚下来，乐此不疲，幼儿从中不仅体验了侧滚翻的乐趣，而且还提高了身体的协调性与平衡能力。同时利用斜坡的优势，投放了轮胎，幼儿可