浅谈数学教学中的“问题情境”.docVIP

浅谈数学教学中的“问题情境” 　　【摘要】 问题意识和解决问题的能力是新时期创新人才的重要素质. 数学问题情境是一种针对数学学习设定的，以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息，是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件. 　　【关键词】 问题情境；数学问题情境 　　问题意识和解决问题的能力是新时期创新人才的重要素质. 问题是数学教学的心脏， 有了问题，学生的学习活动才有动力，学生的思维才有方向. 　　一、数学教学中的问题情境 　　数学教学中的问题情境是一种针对数学学习设定的，以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息，是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件. 　　（一）数学问题情境是一种数据材料和背景信息. 在进行统计知识教学时，给学生提供的某班学生的数学考试成绩单，这就是一种数据材料型的问题情境，学生以这些数据为依据，对其进行分析和整理. （二）数学问题情境以激发学生问题意识为价值取向. 并不是所有的数据材料和背景信息都适合作为数学教学中的问题情境；所选定的背景材料也不是以任意的形式展示出来就可以成为成功的数学问题情境. （三）数学问题情境有一定的刺激性. 一个成功的数学问题情境，应该从学生的实际生活、学习经验出发，采取符合儿童心理特点、以儿童喜闻乐见的形式展示出来，对于激发学生的探究兴趣、引导学习方法等具有很大的帮助.