浅谈幽默式教学在中学生物课堂中的作用.docVIP

浅谈幽默式教学在中学生物课堂中的作用 　　 摘 要：幽默是有趣思想的发现，它给人带来快乐，它是一种自由、民主、平等的人文精神，是一种乐观、宽容、豁达的人生态度。幽默，能让学生的创造个性展现出来，能培养学生健康的思想，从而全面促进教学质量的提高。 　　 关键词：幽默;个性;思想;教学 　　 我国特级教师魏书生就曾经明确指出：“每节课堂都要让学生有笑声。”他在教学中一向力求使用风趣、幽默的言语使学生在轻松、愉悦的气氛中学习知识，发展能力。教学幽默的作用主要有以下几点： 　　 一、活跃课堂气氛 　　 教学幽默最明显的功能就在于活跃课堂气氛。如果教师在教学中一味地照本宣科，语言平淡无味，必定导致课堂气氛死气沉沉，学生无精打采。而如果教师在教学中适时地穿插幽默，就给紧张的教学注入生机和活力，使学生精神振奋、情绪饱满的投入学习。这种状态有利于学生对知识的吸收，有利于拓展他们的思路，发挥他们的创造力。平时不爱听讲的学生也会被这种气氛所带动，融入到教学中来。在活跃的课堂气氛的感染下，教师也会更有激情，发挥最佳的教学状态。例如：讲新陈代谢概念时，用了一个小笑话：甲乙两个学生相遇，甲对乙说：“你应该经常喝牛奶。”乙问：“为什么呀？”乙说：“这样你可以力壮如牛啊！”甲说：“那我以后不吃猪肉了。”乙问：“为什么呀？”甲说：“总吃猪肉我会蠢笨如猪的！”然后我又说：“喝牛奶可以真的可以让你力