浅谈小学语文写作教学的提升策略.docVIP

浅谈小学语文写作教学的提升策略 　　【摘 要】作文教学在学生的学习过程中会一直伴随着学生，作文教学是小学语文教学中必不可少的内容，但是我们会发现学生们在写作上存在较大区别，学生的写作能力不在一个等级，这和老师们的教学方法也有一定的关系。很多的小学语文教师都对写作教学进行了研究，希望能够找到提升学生的书面表达能力的策略，笔者也对写作教学方式进行了探究。 　　【关键词】小学语文；写作教学；提升策略 　　作为一个小学语文老师，我自然观察到学生们在写作文的过程中痛苦的样子，他们写作文写不出来，一直抓自己的脑袋，要不就是一直咬着笔头，想出来一个字算一个字，我也看过很多学生们千辛万苦写出来的作文，学生们作文中写到的事情大都是千篇一律的，没有什么新意，作文也写的平淡如水，不能激起我的阅读兴趣，文章中还会出现一些错别字、不恰当的成语等，针对这些情况，老师们需要提高教学质量，帮助学生提升写作水平。那么，到底应该怎样在小学阶段进行作文教学呢？笔者将在下文谈论自己的观点。 　　一、营造氛围、激发写作情感 　　无数的事实证明：宽松，和谐的氛围有利于形成师生之间相互信任、相互理解、相互合作的良好关系，有利于学生自主并全身心地参与学习，这也正是课堂教学“人文化”的重要体现。因此，在习作课上，教师应利用各种手段，努力构建一个民主、宽松的环境，激发学生的写作情感。这样，学生写出来的文章才有真情实