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浅谈小学语文微课设计与应用 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.130 　　摘 要 在小学语文教学中，精心设计微课教学内容，巧妙设计微课教学形式，科学控制微课教学时间，合理应用，让学生真正感受到语文学习的乐趣，从而促进语文教学的优化。 　　关键词 小学语文；微课；翻转课堂 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）19-0130-02 　　1 前言 　　随着多媒体和网络技术的迅猛发展，微课使得翻转课堂教学模式的实施变得现实可行。那么什么是微课呢？微课是基于数字化、信息化、网络化时代的一种全新教学理念，是以视频为主要载体，记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动[1]。它是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以教学应用为目的的教学视频。其特点为短小精悍：“短”是指时间短；“小”是指主题小，内容少；“精”是指设计精心，讲解精良；“悍”是指教学效果震撼人心。 　　如何设计微课？笔者在此结合小学语文教学实践，谈一谈小学语文微课设计与应用的问题。 　　2 小学语文微课的科学设计 　　精心设计微课教学内容 内容决定形式，语文微课的制作要根据教学内容进行精良设计：一方面必须突出教学内容的重点，指向语文学习的难点，只有学习主题明确、内容集中，学生方能轻松