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浅谈小学数学教学中创新能力的培养 　　摘要：数学作为一门基础学科，知识来源于生活实践，为培养学生的创新能力，提供了广阔的空间。在小学数学教学中，如何培养学生的创新意识和创新能力呢？ 　　关键词：小学数学 创新能力 　　一、激发学生的学习兴趣，是培养学生创新能力的前提 　　美国心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”所以，在实际教学中让学生对数学产生兴趣，从而能“好学”、“乐学”。巧妙设疑，唤起学生学习的欲望。从学生的生活实际出发，把握学生已有生活经验，以学生感兴趣的生活素材，创设生动活泼的教学情境。把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设，使学生明确研究目标，产生强烈的研究欲望从而激发学生的求知欲，培养学习数学的兴趣。充分挖掘和利用数学的美，以美启真，以美添趣。引导学生审美、爱美、创造美。 　　二、在大胆质疑和猜想中，培养学生的创新能力 　　美国教育家布鲁巴克指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则是让学生自己提出问题。”爱因斯坦也指出：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这些都指出了学生提问的重要性。在教学中提问是教师最常用的教学手段。教师提出问题，让学生进行探索，让学生来分析问题与解决问题非常重要，但是让学生经过主动思考，自主地提出问题更重要。我们的教学是为学生的学服务的，教学的目的不仅是让学生学会知识，更为重要的是要让学生学会学