浅谈小学数学教学中培养学生思维能力的有效策略.docVIP

浅谈小学数学教学中培养学生思维能力的有效策略 　　【摘 要】小学生由于心智尚未成熟，对科学世界的了解还存在一定的局限性，而数学是小学的基本课程之一，对于提升学生的心智能力和培养科学素养都有重要帮助。在新课程改革的形势下，社会对小学教育也有了更高的期望和要求，小学数学教学要更注重培养学生的思维能力，促进小学生综合素质的提高。教师需要采用符合学生特点的教学方式，在保证教学质量的同时，培养学生在数学学习中的思维能力，形成自身的学习能力，提高学习效率。 　　【关键词】小学数学；思维能力；有效策略 　　数学是用学术性的语言把客观世界的科学规律概括成系统性的知识的学科，具有科学性、逻辑性、连贯性等特点，数学的这些特点决定了学习数学不能靠死记硬背，而是要靠数学思维，只有具备数学思维能力，才可以做到举一反三，掌握更多的知识。培养学生的思维能力不仅是数学教学的必要手段，也是现代小学教育的目标之一，这就需要小学数学老师多观察学生的特点，利用灵活的教学方法，培养学生的思维能力，提高学生的学习能力。以下是针对该问题提出的几方面的建议。 　　一、运用数形结合的方法，化繁为简 　　数学理论知识往往过于抽象化、理论化和学术化，而小学生对事物的认识主要还是依靠表面形式来进行判断，对于抽象的知识，小学生很容易产生恐惧感，阻碍了小学生的学习热情，这种情况下，教师要学会化繁为简、化抽象为形象，通过最简