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浅谈小学数学教学中利用创新思维提高学生综合素质 　　摘 要：随着我国教育改革制度的全面推进，素质教育给不同学科的教学都提出了更高的要求，对此，教师必须全面增强学生的创新意识，提高学生的创新思维能力，真正提升学生的综合素质。就小学数学核心素养中的创新意识进行阐述，对小学数学核心素养中的创新思维方法进行分析，提出小学数学核心素养中创新思维方法的应用，以有效解决小学数学教学中的各种问题。 　　关键词：小学数学；核心素养；创新意识 　　根据当前小学数学教学的情况可知，不断增强学生的创新意识，有效提高学生的逻辑思维能力，需要学生具备非常活跃的思维，并加强实践练习，才能更好地提高小学生的书写综合能力，最终推动小学数学教学水平进一步提升。 　　一、小学数学教学中创新思维的具体表现 　　创新是社会进步的动力，是社会发展的不竭源泉。按照哲学观点来讲，创新是一种思维意识，对应的物质基础是一切事物，意识可以反作用于物质，创新也可以推动事物的发展。推动事物的发展有三个层次，一是在原有的基础上快速作出调整，二是依托原有的发展规律创作新事物，三是持续不断地进行更新创造。而在小学数学教学中，创新是指依托已有的可知的事项创作出新的事物。小学生受年龄影响，一般情况下认知能力差，逻辑思维有所欠缺，但是小学数学却因为其独特的学科属性而具有其他学科所不涉及的逻辑性和抽象性，这两种特性导致小学生在学习数学