浅谈小学语文拼音教学中趣味教学法的应用.docVIP

浅谈小学语文拼音教学中趣味教学法的应用 　　摘 要：拼音的学习对于小学生今后语文素养的形成具有重要影响，能否将拼音掌握熟练对于小学生的语感掌握和词句的运用也会产生一定的影响，因此，学好拼音是学生提升语言交流能力的必须。所以，课堂教学也应该对拼音教学极为重视，注重学生在拼音学习过程中的接受程度以及能否在学习过程中获得兴趣和乐趣。 　　关键词：小学语文；拼音教学；趣味教学 　　拼音的学习是小学语文的重要组成部分，因此，打好拼音基础是小学生学好语文的前提。对于小学一年级的学生来说，尚未形成一定的学习方法和技巧，而且也还未真正接触系统的学习，所以对于拼音的学习难免存在一定的难度。所以，老师要根据小学生的学习水平以及接受能力和性格特点，制订适合的教学方法，进行趣味教学，以激发学生学习拼音的兴趣，实现学习效率的提升。下面，我们主要谈论一下如何在小学语文拼音教学中运用趣味教学法。 　　一、趣味学拼音法 　　学习的前提是要对所学知识有一定的自我感知，在学习之初首先建立自己的理解，这样才会方便之后的记忆与运用。 　　1.在观察中学习 　　小学生处在身体和智力发展尚不完全的时期，因此，小学生在课堂的注意力集中情况也较差，因此，针对小学生的这种特点，在进行拼音教学时，老师要采用吸引学生眼光的教学方法，让学生沉浸其中。比如，老师可以为学生提供将要学习拼音的图片，让学生自己进行联想，根