浅谈班主任管理心得.docVIP

浅谈班主任管理心得 　　中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）21-0119-01 　　班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要搞好班级管理，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备慈母般的爱心、察微知著的细心、坚定执着的耐心、融化冰雪的热心以及海纳百川的宽容心。今天，我就自己担任多年的班主任来谈谈自己的一些体会。 　　一、如何对待和处分违纪的学生 　　学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事？最近几年来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首歌或者讲一个故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。1.受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。2.学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告