浅谈新课改下高中物理教学的实践与思考.docVIP

浅谈新课改下高中物理教学的实践与思考 　　摘 要：高中物理教学中教师要围绕新课标准，备好每一节课。让学生学会自主合作和探究的学习方式，不断拓展学生思维空间，开展好试验教学，培养好学生探究能力。让学生在有效掌握基础知识的基础上，提高物理学科能力。 　　 关键词：高中物理;实践;思考 　　 新课改下的高中物理教学有助于让学生继续学习基本的物理知识与技能，进一步体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强学生的创新意识和实践能力。在新课程理念指导下，物理课程改革的一个重点是制定了三维的培养目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。那么，如何开展好物理教学呢？ 　　 一、围绕课程标准，认真备好每一节课 　　 教师在教学中应围绕课程标准，认真备好每一节课。备课的出发点应该从学生的实际出发，从学生接受能力出发，由易到难、由简到繁。注重设计问题，启发学生思考。根据新教材对物理概念叙述通俗、简洁、浅显的特点，在教学上可以有目的地引导学生进行自学。为了使学生的自学目标明确，教师要精心设计问题。设计问题要力求由易到难、由浅入深。问题要具有启发性、针对性、趣味性，在学生自学的过程中，教师要及时根据学生的自学