浅谈新课改背景下高中数学教学的感悟.docVIP

浅谈新课改背景下高中数学教学的感悟 　　摘 要：新课改的实施，改变了传统教学机械填鸭式的教学模式，促进了教师角色的转变，改变了教师课堂教学的方式和教育理念，打破了学生被束缚教学的局面。本文从新课改带给高中数学教学的改变展开论述。 　　关键词：高中数学；新课改 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）23-135-01 　　随着素质教育的不断发展，教学改革的不断深入，高中数学作为教学改革中的重点学科，在教学上不断创新，来适应新课改的要求。在此情形下，各种各样的课改方案不断涌现，无论是课时的减少，还是学习方式的改变，无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。在本文中，笔者根据个人多年的高中数学教学经验，探讨了在新课改下的高中数学教学，就高中数学创新谈几点个人看法。 　　一、关注学生的“预习”，淡化课堂笔记 　　对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习，给学生一个自主学习的机会；对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生进行预习。为什么呢？对于大多数学生而言，他们的预习就是把课本看一遍，他们似乎掌握了这节课的知识。但是，他们失去了课堂上钻研问题的热情；他们失去了思考问题时所用到的数学思想方法；更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题过程，失去了直面困难、迎难而上的磨练！ 　　二、新理念下的教学应该怎样 　　新课