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浅谈网络环境下小学教师的学习方式 　　摘 要：在知识化、信息化时代，随着信息技术的发展及其在教育领域的推广应用，拓展了教育的时空，给教育带来了巨大的挑战。正是这种新型的教学环境，改变了传统教学中师生的角色位置和相互关系，改变了教师的学习观念，给传统的学习方式带来了巨大的变革，影响着教师学习内容的呈现方式，扩展了教师学习媒体的界限，为教育的发展提供了一个全新的平台和工具。 　　关键词：网络环境；学习方式；信息技术 　　信息技术在教育中的应用打破了教育的时空界限，空前地提高了教师学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的方针得以贯彻，学习选择的自由度大大提高，学习的方式和手段也得到了更新，从而使因需学习、因材施教真正成为可能。 　　一、在网络环境下小学教师存在以下几个现状 　　1.部分教师信息技术能力有待提高 　　随着我国教育信息化的进一步推进及新课程改革的实施，一些教师已经开始认识到信息技术在教育教学中的地位和作用，并希望能够掌握和运用信息技术，然而在实际的教学中，由于教师的年龄、所受教育的程度以及所处学校的信息化环境的影响，导致他们在基本信息技术能力的运用上存在差异。虽然有些教师是将信息技术应用于教学，他们也只是从网上下载一些别人制作好的课件，而不是根据学生的实际特点和需要来设计课件，对于如