2019-2020年冀教版品德与社会四年级上册《 活动场所的安全 2》教学设计.docVIP

2019-2020年冀教版品德与社会四年级上册《 活动 场所的安全 2》教学设计 教学目标 　　态度：懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。 　　能力：初步具有活动场所安全自护能力， 　　知识：知道活动场所中可能遇到的安全问题，? 了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。 教学准备 　　1.收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。 　 2.通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材。 教学过程 　　【导入新课】 　　老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？ 　　学生：（略） 　　老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、游乐场的安全（板书） 　　老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！ 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“过山车”；图片“摩天轮”、“嘉年华游乐场”、“游玩”、“游乐场娱乐”、“活动安全”等。） 　　老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（最后老师总结，还可给大家介绍文本资源“户外活动安全”中的相关资源。） 　　老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？ 　　学生：（略） 　　老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡） 　　二、游泳时的安全（板书） 　　老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“暑期孩子活动场所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；还可给大家介绍文本资源“游泳时注意什么”中的知识。最后老师总结注意事 项，如：要慎重选择游泳场所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做准备活动；发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助；最好由成人陪伴等 （板书）。） 　　老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡） 　　三、其它安全（板书） 　　老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。 　　学生：（略） 　　（可让同学们欣赏视频“孩子使用娱乐设施有隐患”、“活动场所安全”；图片“两学生被困山腰”、“请远离危险”、“要远离危险”、“注意安全”、“注 意活动场所安全”等；老师还可给同学们介绍参考文本资源中“户外活动安全”、“暑期学生外出旅游应注意的安全事项”等有关知识。） 　　老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。 　　（最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。） 　　【课堂小结】 　　通过这节课的学习，同学们知道了有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法；提高了学生在活动场所安全防范意识和自我保护意识。 附送： 2019-2020年冀教版品德与社会四年级上册《__各 种各样的商业场所》教学设计 教学思路 　 　家庭消费的内容主体是商业，在学生了解了家庭的日常消费后，接下来应了解购物场所。在各种各样的购物场所中从认识我们身边的商店导人。主要考虑学生接触 较多的就是社区里的便民店、小型自选市场和菜市场。这样更有利结合学生的已有经验和体验，易于激发他们的学习兴趣和参与意识。 　　教材主要呈现了与人们生活密切的五种购物场所：社区商店、百货商场、专卖店、超市、小商品批发市场。这五种购物场所从经营方针。商品种类、购物环境等 方面各具特点，从不同方面为人们提供服务，所以要让学生通过调查，亲身体验、观察图片、照片和录像来分析他们的特点和不同之处，从而领悟商业是 如何方便人们的生活的。 　　教材还安排了一组反映世界各地的商店照片，目的是开阔学生视野，拓宽学生思路。随着国际交往日益频繁，很多学生家长走 出了国门，教师可以通过学生的调查，把家长在国外商店的见闻在班里说说，丰富学生的知识。 　　教材简要地介绍了商业发展的历史，目的是让学生对商业有一个较为完整的认识，培养学生用发展的眼光去看待事物，教师不必过多地展示这部分内容，学生简单了解就可以了，深一步的探究放到中学去解决。 学习目标 　　态度： 　　通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃 发展，进而激发学生的爱国情感。 　　能力： 　　培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；与家长、同学讨论、交流和表达有力。 　　知识： 　　了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。 教材释义