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浅谈高中物理教学中学生学科能力的培养 　　摘 要：随着知识增长速度的加快、社会竞争化程度和个人社会生活复杂化程度的提高，人们越来越重视对学生创造能力的培养。高中物理知识纷杂且难度较初中更大，要学好高中物理除了努力外还要注意方法，而所有方法的基础就是学科能力的培养，因此培养学科能力就成为高中物理教学的重中之重。 　　关键词：高中；学科能力；培养 　　新课程标准提出，通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。物理学科教育作为学校教育的重要内容之一，对学生能力的形成和发展起着重要的作用。那么，在物理教学过程中，如何培养学生的学科能力呢？ 　　一、夯实基础知识，是提高学生能力的基础 　　离开知识的支撑，任何能力的培养都只是空谈，任何能力都是“无本之木、无源之水”。所以，要培养学生的创新能力，就必须让学生系统地掌握好物理学科的基础知识和基本规律，并知道这些知识的内在联系，这是培养创新能力的基本条件，也是学生认识客观世界、发展智力和形成新能力的基础。物理这门学科知识的系统性很强，由许多基本概念和规律组成，在教学活动中，教师要引导学生通过观察、分析、比较、类比、抽象、概括、总结与归纳等智力活动，把所学的基本概念与规律进行分析综合，把有关的知识纳入一定的知识系统中，把知识点连成知识面，形成知识网络。这样，学生在