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浅谈高中语文作文教学学生自主评价 　　摘 要：近几年来，以“学习者为中心”的教学理念得到教育界和越来越多一线老师的关注，以“学习者为中心”突出了学生在学习当中的自主性，强调的是学生在教学过程当中的主体性。 　　关键词：高中语文；作文教学；自主评价 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-169-02 　　近几年来，以“学习者为中心”的教学理念得到教育界和越来越多一线老师的关注，以“学习者为中心”突出了学生在学习当中的自主性，强调的是学生在教学过程当中的主体性。但是，对于高中语文作文教学，大部分老师还是停留在传统的教学模式和传统的批改方式上，这与“学习者为中心”的教学理念是相互违背的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说，在学习效果上，懂得学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以此为乐的人。在写作上，要让学生喜爱并以此为乐，传统的学生写、老师批、学生改的方式已经不能做到。因此，本文将从为什么要改变作文传统评价方式、学生自主评价的优点以及学生自主评价的方式三个方面阐述一些肤浅的看法。 　　一、高中作文评价的现状分析 　　作文评价，就是语文老师对学生习作作出的价值判断，多通过作文的等级、分数或评语的形式表现。现在一线的大部分老师采取的评价方式就是分数或等级评定，或者是写评语。随着社会的发展，教学