游戏教学法在音乐教学中的运用策略.docVIP

游戏教学法在音乐教学中的运用策略 　　所谓游戏教学法，就是以游戏的形式开展教学活动，使学生在轻松的氛围里，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地掌握学习内容的教学方法。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）要求我们“要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活”。由此可见，游戏教学法正是符合了新课改的理念和学生的心理需求。本文笔者即通过自身教学实践谈谈如何运用游戏教学法打造高效音乐课堂。 　　一、巧用游戏导入 激发学习兴趣 　　从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。所以，《课程标准》明确指出：“兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。”小学生年龄尚幼，活泼好动，好奇心强，易于被生动形象的场面所吸引，对集活泼性与趣味性于一体的游戏活动尤其感兴趣。开展游戏活动，营造轻松活泼的学习氛围，让学生放松身心，愉快学习，非常符合他们的心理需求，因而更容易激发他们的学习兴趣，调动其学习积极性。我们的教材中有许多儿童歌曲取材于学生非常熟悉的日常生活，这为我们开展音乐游戏教学提供了极大的便利。 　　例如，在教学《萤火虫》（凤凰国标