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熟悉功能把握课型提高实效 　　【摘要】复习课是以加深学生对知识的理解，强化对知识的记忆，突出知识间的内在联系，理清知识的脉络，使知识系统化，提高综合运用、灵活运用知识和解决实际问题的能力为主要任务的课型.它是小学数学教学的主要课型（复习课占15%以上的课时）. 　　【关键词】熟悉功能；小学数学；提高实效 　　孔子曰：“温故而知新”.可见“复习”有巩固知识和为学习新知做铺垫的作用.很多教师有这样的同感：“复习课难上”.究其原因，困惑表现在：复习若面面俱到就会变成罗列知识；若紧抓重难点又会挂一漏万；若重复讲就变成了“翻版新授课”；若不讲知识点就会见题做题麻木练习；因学生存在的问题不一样，若一视同仁又缺乏针对性，若因材施教一节课却分身无术…… 　　一、明确目的，熟悉复习课的功能 　　要上好复习课，首先得弄清复习课的功能.复习课的功能应该包含以下四个方面： 　　1.查漏补缺，帮学生弥补知识缺漏. 　　2.巩固旧知，提高学生综合应用知识的能力. 　　3.沟通联系，引导学生建构知识网络. 　　4.着眼发展，提高学生的思维品质和学习能力. 　　二、把握课型，实施复习课的有效教学 　　在复习中，要优化课堂教学，就要采用有效的教学模式和教学策略，让学生的学习得到提升.根据复习课的课型特征，确定复习课的课堂教学结构，下面结合“平面图形周长和面积的整理和复习”一课的具体案例