2019-2020年北师大版一年级下册《 动物餐厅2》word教案.docVIP

2019-2020年北师大版一年级下册《 动物餐厅2》word教案 教学目标： 1、在动物餐厅的情境中，鼓励学生用自己的语言来描述数的相对大小关系，探索百以内数的大小比较规律。 2、掌握百以内数的大小比较方法，会比较。 教学重点、难点： 数的大小比较。 教学过程： 一、情境创设 森林里新开张了一家动物餐厅，小兔当任经理，小猴和小狗都跑去当了服务员。这一天，餐厅来了许多客人，经理说：“快，快，拿盘子，比谁拿得多。”小猴和小狗急急忙忙用双手去拿盘子。小猴说：“我拿了21只盘子。”小狗说：“我拿了18只盘子。”请你来当当裁判，谁拿得多？ 二、知识探索 1、小组合作学习： 比一比，谁拿得多？说说你是怎么比的。 2、汇报交流。 3、小结：十位上2比1大，所以21﹥18。 4、试一试：26、31、67、49、89、90。 5、二次小组学习： 比一比下列计数器上的数。（第6页填一填） 6、汇报交流。 7、小结： 十位上的数相同，就比个位上的数谁大就谁大。 三位数比两位数大（位数多的数比位数少的数大）。 8、比大小。（第6页练一练） 学生独立完成后校对。 三、巩固练习 1、连一连。（第7页第2题） 2、按规律填数。（第7页第3题） （1）按顺序填数。（说说表格有特点） （2）读出个位是5的数，读出个位是0的数。 （3）说说有什么特点。 （4）根据填好的表，把下图中缺的数填上。 （实际是根据规律填数） 3、按规律画图。（第7页第4题） 四、小调查。 我们学校一年级有几个班？每班各有多少人？哪班学生人数最多？哪班人数最少？  附送： 2019-2020年北师大版一年级下册《 动物餐厅》word教案 教学内容： 数的顺序P6例题。P6-7。教学目标： 1、通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。 ?2、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。 教学重点： 掌握比较数的大小的方法。 教学难点： 掌握比较数的大小的方法。 教具准备： 投影片、投影仪。 教学过程一、?自主探索，整理百数表。1、?激趣导入：数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃们是怎样排队的？（小组讨论）方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？（边数边填，完成百数表）填完以后数一数。二、小组合作，探索规律。1、这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢！（P7/3）（1）?横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？[如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。]（2）?竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？[如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95个位上都是5，上下两个数相差10，第一个数是一位数，其他是两位数。]（3）?斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？[如：11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。……]2、?小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。（小组交流）分别出示三张框。 3、动物餐厅开业啦！小猴拿来21只盘子，小狗拿了18只盘子 小猴和小狗谁拿的多？ 21﹥18 4、完成练习，填一填，比大小三、巩固深化，应用拓展。????1、?你能根据前几张表，猜出框里的另几个数吗？（练习略）2、?你能设计出一张类似的图，填上一个数考考你的同桌吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！