2019-2020年北师大版三年级下册《电影院》word教案3.docVIP

2019-2020年北师大版三年级下册《电影院》word教案3 教学目标： 结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 教学重点、难点： 两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 教具： 电影院图片 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1．清明节快到了，为了对全体同学进行爱国主义教育，学校决定请同学们到电影院看一场爱国影片，（出示实物图） 2．你从图上得到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗？ 3．师：我们先解决什么问题呢？ 生：电影院的座位够吗？ 生：电影院一共有多少个座位？ 二、自主探索，交流策略： 1、你能自己列式解决吗？ 2、学生自主探索，列出算式解答； 3、学生反馈，交流想法： （1）电影院的座位够吗？用估算的方法：最后一个座位是21排26号，可以看成20排25号，这样电影院的座位就有20×25=500个座位，500人应该够坐； （2）这个电影院一共有多少个座位？用计算的方法： 21×26= ①??? 26×20=520 　　　　　　26×1=26 　　　　　　520+26=546 ②??? 26×21 　　　　　=26×3×7 　　　　　=78×7 　　　　　=546 ③??? 用竖式计算： 2 6 × 2 1 2 6 5 2 5 4 6 （学生说出计算过程时，注意提醒进位的问题。） 4、小结：用竖式进行计算时要注意什么？与上一节课所学的知识有什么不同？ ? 三．巩固练习： 1、练一练1：学生进行口算比赛，比比谁最好最快。 2、练一练2：学生独立完成，注意进位问题。 3、智力比拼练一练3、4：学生独立完成，培养审题能力，鼓励学生 独立解决简单的实际问题。 4、练一练5：鼓励学生选择自己喜欢的算法进行计算，总结 经验，提高计算的正确率。 5、练一练6：这是一道探究数字模式规律的探索题。学生独 立计算，再从中发现规律性。 四．全课总结： 今天你有什么收获？你觉得这节课你的表现如何？ ? 教学反思： 附送： 2019-2020年北师大版三年级下册《电影院练习一》word教案 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体的问题情境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。 2. 能力目标： 巩固四则混合运算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数的乘法解决生活中实际问题。 3. 情感目标： 运用乘法解决生活中实际问题，提高估算能力。 教学过程： 一、基础练习 1. 口算练习（出示口算题） 12 ×3 24×2 13×5 41×5 11×2 230×3 120×4 620×2 30×20 20×40 10×80 60×20 200×30 80×100 500×20 2. 计算练习 36×12 48×23 56×32 独立完成，个别学生板演，小结计算方法，算理，格式。 二、问题解决 第9题： （1）儿童：15×36=540（元） （2）成人：46-36=10（人） 10×30=300（元） （3）540+300=840（元） 提问：如果今后再碰到类似的情景，但没有（1）（2）小题作铺垫，你会解决吗？ 第10题： 让学生人人都经历估和算的过程，再小组讨论交流。 第11题： 15÷3×35先求一瓶饮料的价钱，再求35瓶饮料的价钱。 第12题： 练习巩固四则混合运算的基本知识和技能。 第13—15题： 鼓励学生运用所学知识解决实际问题。 三、习题拓展 售票处：大船坐6人、30元；小船坐4人，24元。现在 有120名老师和学生去秋游。 租大船需要付多少钱？ 组小船需要付多少钱？ 如果又来了两个老师参加划船，怎么租船比较划算？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！