2019-2020年北师大版品德与生活一上《冬天来了》WORD版教案2.docVIP

2019-2020年北师大版品德与生活一上《冬天来了》WORD版教案2 关键字： 观察树木。 　　青草队：观察各种草。? 　　白金队：感受水温及金属物。 　　2.教师出示考察要求： 　　（1）它们跟以前有什么不同？为什么？ 　　（2）不能影响其他班级同学的学习。 　　3.分组行动，进行考察。 　　红花队：哪些花开了？哪些花谢了？ 　　绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？ 　　青草队：草坪中的草有哪些变化？ 　　白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？ 　　4.交流、汇报考察成果。 　　红花队：腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。 　　绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。 　　青草队：草坪中的草都枯萎了。 　　白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。 (五）“失踪者”之谜 　　师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。 　　教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。 　　师：说说你看到了什么？ 　　生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。 　　师：想一想，它们为什么要这样？ 　　生：因为冬天来了，天变冷了，它们要过冬了。 　　师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界的变化而变化。在外界的温度特别低的时候，它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态。即使不吃不喝，也能维持生命。 　　(六）破解“白气”之谜 　　1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？（有“白气”呼出）这是怎么回事呢？我们来做个小实验。 　　2.按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察玻璃片。（提醒学生注意安全） 　　师：为什么玻璃片上有水汽？你能解开“白气”之谜吗？(引导学生畅所欲言) 　　师：用手摸一摸看玻璃上有什么？ 　　生：我摸了摸全是水珠。 　　师：这是怎么回事呢？ 　　生：是水变成的。 　　师：但是我们并没有在玻璃上浇水呀。 　　生：那应该是空气中的水变成的吧。 　　生：应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的。 师：对了，是空气中的水蒸气变成的。咱们还是听听电脑博士是怎么说的。 　　电脑显示：在我们周围的空气中，有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变成小水珠。如果温度降到零摄氏度以下，它们还会变成冰呢！现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧。 　　师：你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？ 　　生1：烧水时有白气。 　　生2：蒸米饭时有白气。 　　生3：夏天吃冰淇淋时有白气。 　　(七）教师小结――结束活动 　　师：其实，生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验，就能找到答案。 　　（八）活动拓展?――延伸教材 　　在家长的帮助下，找找自然界的奇妙现象，说说为什么。 奇妙的冬天 【 教学目标】 　　1.了解冬天的特点，形成 探究的兴趣。 　　2.通过观察、记录、绘图、实验等 活动探索问题，形成科学的态度。 【教学准备】 　　一、 学情分析 本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体 活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行 探究 活动。学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源。 由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过 活动，让学生学会自我保健的常识，发现和 探究奇妙的自然现象，帮助他们在 活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。 　　二、物质资料准备 　　1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。 　　2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。 　　3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。 【教学时间】 　　2 课时。 【教学过程】 　　一、课前准备 　　1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜。 　　2.在放学路上注意观察，你都发现了什么？ 　　3.早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。 　　4.听家长讲有关动物冬眠的故事。 　　二、朗诵诗歌，导入 新课 　　1.朗诵诗歌。 　　师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬天已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起来朗诵一首诗，迎接冬爷爷的到来。（课件出