班主任应如何做好德育工作.docVIP

班主任应如何做好德育工作 　　【摘 要】在学校德育教育工作中，班主任的德育教育是重要组成部分，是学校开展德育教育工作的重要步骤。教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。 　　【关键词】德育教育;教育说服;情感陶冶;实践锻炼;榜样 　　在学校德育教育工作中，班主任的德育教育是重要组成部分，是学校开展德育教育工作的重要步骤。班主任应该充分意识到这一问题，在平时的班级管理与班级教育工作中始终融入德育教育，将德育教育工作常抓不懈。 　　教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。 　　一般地说，“知”的培养是基础;“行”的实现是关键和标志;“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。经过多年班主任工作实践我总结出一点德育工作经验，主要有以下几点： 　　一、进行教育说服 　　教育说服是通过“晓之以理”启发和引导学生自觉地接受社会道德行为准则，改正错误