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特殊学校如何利用多媒体教学提高数学教学效率 　　摘 要：在整个教育领域，多媒体技术作用重大，尤其是在特殊学校的特殊教育中，能够极大程度提升学生对信息接收的精准度，在根本上提升特殊学校数学教学效率。 　　关键词：特殊学校；多媒体教学；数学教学；效率 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-195-01 　　前言：对于特殊学校，其教育具体特殊性，通常学生都在身心方面具有不足或者缺陷，与正常学生相比，其学习过程彰显难度。随着信息技术的发展，以计算机为核心的多媒体教学在特殊教育中被广泛应用。在多媒体技术的支持和配合下，能够使得教学内容更加形象和生动，彰显直观性的特征，尤其是图形的应用，使得教学难点得以突破，变抽象为具体，更加直接地呈现在学生面前，有利于教学氛围的营造，调动学习热情，教学品质必定得以提升。 　　一、全面分析多媒体技术在特殊教育数学教学中的价值 　　对于特殊学校的学生而言，由于某些原因，导致其在身心方面具有缺陷，其学习生活也与正常学生存在差异。因此，针对特殊教育，其教学模式需要谨慎对待。借助多媒体技术，能够实现对教学的有力推进，尤其是对于数学教学，能够变枯燥为生动，使得课堂彰显丰富性，画面感十足，提供更加形象的参照物，动态感十足。对于学生而言，能够调动起学校的积极性和热情，兴趣被调动，对数字知识的理解更加全面和