理工类学术型研究生创新能力内涵及影响因素研究.docVIP

理工类学术型研究生创新能力内涵及影响因素研究 　　摘要：理工类学术型研究生作为高层次人才，是我国科教兴国、建设创新型国家的重要人才来源。本文通过对理工类学术型研究生创新能力内涵的研究分析，揭示影响我国理工类学术型研究生创新能力培养的主客观因素，为我国理工类学术型研究生创新能力的培养提供参考，提升研究生的创新能力，推进创新型国家的建设。 　　关键词：创新能力；学术型研究生；理工类；影响因素 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）39-0200-03 　　进入新世纪以来，创新能力已逐渐演变为各国提升国际竞争力的核心要素，创新驱动发展的同时也成为我国实施自主创新发展战略的重要选择。理工类学术型研究生作为高校创新群体的重要组成部分，是我国建设创新型国家的重要人才来源。因此，研究我国理工类学术型研究生创新能力培养的影响因素，为提升研究生的创新能力提供参考，对实现自主创新型国家的建设具有重大的现实意义和参考价值。 　　一、理工类学术型研究生创新能力的内涵 　　目前，对于创新能力并无精准的定义。近年来，不少学者对创新能力进行研究，相关研究成果可以归纳为三类：其一，创新能力是一种提出或产出具有新颖性和适切性工作成果的能力[1]。其二，着重于创新能力的内涵，认为创新能力是运用知识和理论，在各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值