生动的“情境”让语法学习不再枯燥.docVIP

生动的“情境”让语法学习不再枯燥 　　情境创设教学法已经广泛应用于英语课堂，学生在用英语传递信息时可以根据情境选择合适的语言点，触景生情，激活思维。学生在比较真实的情境中也有着较强的表达欲望，学习和运用语言的兴趣比较高。英语的学习缺乏的就是语言环境，如果老师能够利用教学手段弥补这一缺陷，那么英语的学习就不再是难事。语法教学是英语学习的难点，只有利用学生身边比较熟悉的实物创设情境，才可以降低学生理解的难度，帮助学生有效学习。 　　一、语法学习可融入生活因素 　　英语本来就是交际工具，需要在比较真实的情境中进行训练，学生才能融知识于实际生活中。所以，英语的学习要联系学生的学习和生活，利用学生的生活素材创设比较恰当的生活情境，强化学生的切身体验，从而加强学生对语法知识的理解。学生在比较真实的生活场景中，运用英语进行表达可以唤起学生的共鸣，使枯燥的语法知识融入日常交流表达中。 　　如苏教译林7B Unit2的语法知识为“一般将来时的表达”，句子表达的是将来某个时间要发生的动作或者存在的状态，常用的表达结构为shall/will/be going to+do。当人称为第一人称I，we时，要用shall+动词原形来表示。老师可以提示学生根据自己的生活状态造句子。学生最激动的事情是又到周末了，造出的句子为“Tomorrow will be Saturday，we shall go