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用西关商业文化浸润儿童成长 　　基于地域文化的综合实践活动课程开发与实施，是回归学生生活、促进个体发展的需要，它不但与学生的学习、生活密切联系，而且其开发与实施过程本身就是一种重要的教育生活，影响着学生的成长。文昌小学植根深厚的西关商业文化底蕴，赋予综合实践活动课程文化气息，用厚重而鲜活的西关文化浸润文昌学子的成长。 　　一、探寻：在文化梳理中重识西关商业文明 　　基于西关商业文化的综合实践活动课程构建，自当从认识西关商业文明开始。文昌学生虽然生活在西关，甚或祖祖辈辈都生于斯长于斯，却因“身在此山中”而“不识真面目”。如何引导学生正确对待地域文化，引领他们从中汲取精神营养，让地域文化这一瑰宝在教育变革中散发出应有的光芒，便成为课程开发的应有之义。 　　文昌小学地处广州中心老城区腹地，毗邻著名的上下九商业街区。学校始创于1900年，前身为私立普育小学。从为商家培养后代的私家学堂，发展到今天的公办学校，文昌历经百年沧桑，见证了西关商业中心的变迁，积淀了深厚的文化底蕴。学校鼓励师生一起整理史料，走访西关古迹，梳理西关商业文化脉络，重识西关商业文明。 　　回访“西来初地”，探寻西关商贸文化之源头。南北朝时期，印度佛教禅宗达摩从海上丝绸之路来到中国，在西关下九路登陆登陆，后人在其登岸处立“西来古岸”石碑以作纪念，并建“西来庵”，即今天的华林寺。“西来初地”标志着西关作为古代