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由探究而快乐 由合作而深入 　　摘 要：实践活动是培养学生动手能力、发散学生思维的主要途径。在实践中，教师可以采取多种新颖有效的教学方法提高学生的能力，激发学生的创意，发散学生的思维，使其在轻松而愉快的活动氛围中提高自身的能力。以“红金泥快乐大本营”为课例简单分析在实践活动中的过程与教学策略，并总结了活动的成果，提出了教学反思，为促进学生的健康全面发展提供一些有效的参考。 　　关键词：创意；实践；自主探究；集体合作 　　一、创意亮点 　　1.由造型而文化，挖掘地方传统文化的内涵 　　通过学生在缸窑厂里实践和体验，使之体验到原始材料――红泥的乐趣，进一步了解泥塑的各种不同造型艺术，激发学生热爱家乡文化并弘扬民间艺术；让学生对地方文化有更深刻的认识和理解，增强学生的地方文化认同感。 　　2.制作与意义传达、理解相结合 　　培养学生的动手能力、造型能力和创造力；通过校外有针对性的实践这一学习活动方式，让学生与学生、学生与社会有一个更亲密的沟通接触，为学生创造相互学习和交流的机会，更加体现自主、探究性的学习，充分体现新课程的教学理念。 　　3.在情境中创造，让创意升华 　　在缸窑厂，学生与缸窑师傅亲切交谈，亲眼观看制缸过程，在鲜活的情境中感悟陶泥的特点。沟通交流后，学生亲手制作，将课堂上所学的知识与实际相结合，激发学生更多创意的生成，培养学生成为创造性人才。