生物统计与田间试验设计课程教学改革的探索和思考.docVIP

生物统计与田间试验设计课程教学改革的探索和思考 　　摘要：“生物统计与田间试验设计”是植物生产及生物学基础类专业的基础课程，试验设计和生物统计是相关专业科学研究过程的重要组成部分。本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对该课程的改革进行了一些尝试和探索，并提出了自己的见解，以期提高“生物统计与田间试验设计”的教学质量，培养学生的实践能力。 　　关键词：生物统计与田间试验设计;理论与实践教学;教学效果 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）21-0283-02 　　 生物统计与田间试验设计不仅是植物保护、农学、园林及生物技术等专业的专业必修课程，也是科学研究过程中的重要环节，在科研工作中发挥着重要的作用。然而，该门课程理论性相对较强，教学内容相对抽象和枯燥，生物统计理论部分的数学符号相似度高、概念抽象、理论性强、计算公式复杂多变。如若对这些公式背后的原理不能理解，仅仅依靠死记硬背很难达到理想的教学效果。而目前，部分学生对该门课程具有畏惧心理，如果老师没有正确、及时地进行引导，将对该门课程的学习造成不利影响。笔者认为形成这种局面的原因不仅仅是该门课程内容抽象、枯燥等原因引起的，而且与教师的教学思维与教学模式具有更密切的关系。如果教师对课程内容的逻辑性没有深刻的认识和理解，对重难点的把握模糊不清，对实践教学的重要性没有