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电子技术课程设计教学改革 　　摘要：分析了电子技术课程设计的教学内容、方法、手段及考核形式中的不足，进行了相应的改革。教学实践表明，教学改革提高了学生主动学习的积极性，培养了学生在电子技术方面的综合实践能力与工程设计能力，取得了良好的教学效果。 　　关键词：电子技术；课程设计；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0075-03 　　电子技术课程设计是一门集基本理论、工程设计于一体的专业基础课程，是电子、信息类本科专业的基础必修课程。该课程是对电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术等前期课程所学内容的消化、巩固、总结和提高。该课程的教学不仅要求学生掌握扎实的相关课程基本理论知识，更在于通过对学生进行综合训练，培养和提高学生在电子系统方面的工程设计能力、元器件装配能力、综合调试能力。同时，也为后续课程，如单片机系统课程设计、嵌入式系统课程设计及电子系统课程设计等实践课程的开展打下良好的基础，为学生今后从事相关专业技术工作提供了必要、专业的实践技能。 　　一、电子技术课程设计教学的不足 　　根据过去几年对电子技术课程教学情况的分析，结合相关企业对电子类人才的要求，我们认为该课程在教学设计上应从下面几个问题上重点改革。 　　（一）课程内容与社会需求差距较大，设计题目偏少 　　电子技术课程主要由理论和