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2019-2020年四年级上册M7Unit1Thereisahousei nthisphoto集体备课教案 xx第一学期四年级英语学科集体备课 记录 2019-2020年四年级上册M7Unit1Thereisahouseinthisphoto集体备课教案 Module 7 第一课时 课 题 Unit 1 There is a house in this photo. 主备人 邓艳丽 授课班级 四年级 授课人 邓艳丽 授课时间 教学目标 一、知识与技能 听懂、会说并认读下列单词：house、sheep、vegetable、climb、face及短语: there is/are、have a look 二、过程与方法 听懂、会说并认读下列句子there is a house/sheep/cat in this photo. ?It’s running fast/eating vegetables. 三、情感、态度、价值观 培养学生认真观察图片的能力，运用所学句型表达图片内容，培养学生语言运用能力。 教学重点 1、认读单词house、sheep、vegetable、climb、face及短语: there is/are、have a look 2、初步感知对话。 教学难点 熟读对话，理解汉语意思 教学准备 录音机.卡片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 复习导入 1.复习听写第六模块单词 2.回顾第六模块重点句型。 Can I have some sweets, please? Yes,you can. sorry,you can’t. 1.听写单词，订正。 2.回顾重点句型。 新授 1.谈话引入。 T：Hello! Children. Do you want some sweets? S：Yes,please. No,thank you. 2.学习新单词。 （1）教师领读 （2）学生自读。 3.朗读对话，初步感知。 （1）看图片，导入新课。 Look at the photo. There is a house.and There is a girl.she is riding the house. (2)师范读第二部分对话或放录音。 （3）学生自读课文。 （4）教师领读。 1.听教师提问并回答，复习用do提问的句型并作答。 2.学习新单词 （1）勾出新单词。 （2）听录音。 （3）教师领读，学生跟读。 （4）学生自读，读会新单词。 3.朗读对话。 （1）听录音，初步感知。 （2）教师领读，学生自读。 （3）学生自读。 巩固练习 1.单词识记比拼。 2.朗读课文。 1.学生互相比拼单词记忆。 2.学生齐读课文。 小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 作业 1．读准单词。2．熟读并背诵课文。 板书设计 There is a house in this photo. 教学反思 xx第一学期四年级英语学科集体备课记录 第二课时 课 题 Unit 1 There is a house in this photo. 主备人 邓艳丽 授课班级 四年级 授课人 邓艳丽 授课时间 教学目标 一、知识与技能 复习巩固单词，熟读对话，学习对话。 二、过程与方法 听懂并能在图片的帮助下运用“there is/are……”句型描述图片内容。 三、情感、态度、价值观 培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，提高学习英语的兴趣。 教学重点 运用“there is/are……”句型描述图片内容。 教学难点 结合实际在真实的语境中运用“there is/are……”句型。 教学准备 图片，录音机，试题课件 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 复习引入 听写单词，教师订正。 指名读对话。 1.听写单词。 2.读对话。 新授 1．读对话找出“there is……”的句子。 2.学习对话。 （1）学生齐读对话。 （2）讲解重点句型。 There is a +名词单数 There are +名词复数 （3）再读对话。 3.完成课本第三部分练习。 （1）观察图片说一说。 （2）用“there is/are”句型描述图片。 （3）读一读。 1. 找出“there is……”的句子。 2.学习对话。 （1）回忆现在进行时态的结构。 （2）学习重点句型和短语。 （3）全班齐读对话。 3.完成第三部分练习。 （1）指名学生说一说。 （2）全班齐读。 巩固练习 1、四人一小组，?观察第四部分图片，仿照例句说一说。 There is a boy. He is flying a kite. 指名学生说一说。 全班读一读。 1.小组讨论。 2.指名学生说一说。 3.集体订正。 小结