电子焊接实训课程的创新教育策略.docVIP

电子焊接实训课程的创新教育策略 　　摘 要： 为培养适应企业发展需要的技术人才，本文从维修电工实训中电子焊接项目中存在的问题出发，找出提高教学质量，强化学生能力的方法。在项目教学的基础上，通过理实结合、分层教学等方法为学生指明学习的目标，营造良好的学习氛围，提高学生全方位的能力。 　　关键词： 电子焊接 实训教学 创新教育策略 　　维修电工实训课程是我校机电一体化专业的一门重要的课程。电子焊接部分作为维修电工三个项目之一有举足轻重的作用，也是电工电子实训的基础。维修电工的电子焊接部分一共有两套试题：一套是串联型直流稳压电源的焊接与调试;另一套是基本放大电路安装与调试。两套试题中焊接都占很大的比例。电子焊接的重点是焊接和调试。 　　我们现在上课采用的是项目教学法，把电子焊接作为其中一个项目，然后将电子焊接分为三个部分：焊接训练、检测与焊接和通电调试。一般来说我们直接教授焊接技巧，然后焊接训练，之后讲解检测方法，最后焊线路板通电调试。这样的教学模式存在很多问题。 　　第一，焊接训练枯燥，学生无法坚持太久。一般刚接触焊接的学生在一开始会很有新鲜感，希望老师少讲一些，直接开始练习。但是开始训练以后，学生就会认为一直重复着一个动作很枯燥乏味，就会没有耐心，直接放弃。但是焊接训练本来就是基础重复的动作，不反复练习的焊点根本达不到标准。 　　第二，检测方法采用理论教学，