略论气场培育法在美国文学教育中的应用.docVIP

略论气场培育法在美国文学教育中的应用 　　【摘 要】气场培育法为美国社会改革活动家沙夫茨伯里（Edmund Shafetsbury）所创，是一种让人改变行为模式，调动全身正能量，向一个既定目标前进继而产生让人信服的气场的方法。气场培育法在芝加哥地区文学教育中被广泛应用，美国文学教师认为，掌握修炼个人气场的方法是气场培育成功的基础。因此，他们让“文学阅读”为学生修炼个人气场提供牵引力，让“良好形象”成为学生个人气场的外显力，让“发挥优势”成为修炼学生个人气场的内驱力。同时，他们将构建学校气场作为气场培育成功的保障， 在构建学校文学气场方面追求校园景观洋溢文学味、坚持多元化元素与文学元素的结合、发挥文学气场潜移默化的教育功能，从而实现心灵的熏染与净化。 　　【关键词】气场培育法；文学教育；个人气场；学校气场 　　中图分类号：G639 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）31-0058-02 　　“气场”这个概念源自社交心理学，英文是“personal atmosphere”，可译成“个性化的氛围”。也就是说，在社交活动中，每个人都通过自己的行为，在周围形成特殊的气氛来影响他人。这里面包括一个人的言谈举止、学识、修养等内容。 　　对于个体而言，活着就要修炼自己，要把自己的气场当作一件艺术品，然后用心去雕琢它，打磨它。做到三点：眼中含笑、口出良言、遇事