移动终端助力聋校高中信息技术翻转课堂.docVIP

移动终端助力聋校高中信息技术翻转课堂 　　摘 要：随着IT技术的迅猛发展，移动终端的性能得到不断提升，功能日趋强大。移动终端与聋校高中信息技术翻转课堂的深度融合，进一步改变着聋校的教育教学理念、学习方式、课堂结构和聋生缺陷补偿的机制。主要从翻转课堂的自主学习、交流协作、评价反馈、课堂组织四个环节，探索如何利用移动终端助力聋校特色的高中信息技术翻转课堂。 　　关键词：移动终端；聋校；信息技术；翻转课堂 　　信息技术的发展，推动了教育信息化的改革与创新。微课、慕课、翻转课堂、创客教育等新型的教育教学形式，正在改变着传统的教育生态系统。翻转课堂是一种学生在家里观看微课视频进行自主学习，在课堂上通过练习、交流、协作等互动活动进行知识内化、评价反馈的新型教学组织形式。它体现以学生为中心的学习文化，培养学生的自主学习、协作探究能力，实现真正的个性化学习与指导；通过生生和师生的互动，完成知识建构，大大提高了学习效率。 　　以智能手机、平板电脑、电子书包为代表的移动终端设备，以其小巧便携的机身、高速的无线连接、准确的手写识别、灵敏的多点触控、高清的影像录制等优点，深受聋生青睐。在移动终端助力下的翻转课堂，将改变传统教育教学理念、认知方法、缺陷补偿机制，使聋校高中信息技术教育插上了移动互联技术的翅膀。 　　笔者结合翻转课堂的教学模式、移动终端的技术优势、聋生的认知特点，谈谈移动终端