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2019-2020年四年级下册13.夜莺的歌声表格式导学教案 课题 13.夜莺的歌声 课型 新授课 执教 上课时间 主备人 陈桂华 谢龙秀 谢绍烈 肖灵芸 审 核 年级 四年级 课 时 1 教学目标 1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、初读课文，理清脉络，感悟文意。 教学 重难点 抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 学法指导 合作、自主、探究 学具准备 生词卡片 多媒体 教学流程 课前导习 1、自由读文，读准字音，读通课文。 2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。 2、根据文中空行把课文分为四部分，想一想每部分讲什么。 3、分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 课堂研习 1、质疑：课文是按什么顺序记叙的？ 2、讨论：课文都讲了些什么内容？ 3、板书整理：“诱敌——传信——摆脱”。 4、看看“诱敌”“传信”“摆脱”这些内容分别在课文的哪些段落？ 5、品读课文，深入研究。 （1）、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。 （2）、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。 （3）、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。 当堂训练 照样子写句子 1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子） 有时侯．．．．．．有时侯．．．．．．．有时侯．．．．．．． 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子） 板书 13.夜莺的歌声 诱敌——传信——摆脱 （ ） （ ） 的小男孩 （ ） 教师复备（学生生成） 教师复备（学生生成） 课后反思 附送： 2019-2020年四年级下册14.小英雄雨来表格式导学教案 课题 14.小英雄雨来 课型 新授课 执教 上课时间 主备人 陈桂华 谢龙秀 谢绍烈 肖灵芸 审 核 年级 四年级 课 时 1 教学目标 1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2学习给课文每部分加小标题的概括方法。 3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 教学 重难点 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 2、理解“有志不在高年”等句子的意思。 学法指导 自读自悟 学具准备 图片、课件 教学流程 课前导习 1、正确流利地读通课文，积累词语。 2、想一想，课文讲了雨来的几件事。 二、课堂研习 1、按课文提示给每一部分加小标题。 2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？ 3、讨论交流“自己感受最深的是什么？” 三、当堂训练 选词填空。 哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1雨来听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（ ）响。 2不知什么时候，门（ ）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。 3院子里的门（ ）想了一下，随后听见日本鬼子（ ）地叫。 4雨来撒腿就往后院跑，背后（ ）一声枪栓响了。 5乡亲们听见枪声，跑到河边（ ）地哭了。 6老师背过身去，屋子就（ ）地传出说话的声音。 板书 14.小英雄雨来 机智勇敢，热爱祖国 = 1 \* GB3 ①游泳本领高（游泳） = 2 \* GB3 ②上夜校念书（读书） = 3 \* GB3 ③掩护李大叔（掩护） 敌人：盘问、哄骗、利诱、威逼、毒打 = 4 \* GB3 ④勇斗鬼子（斗争） 雨来：应付、不上当、不屈服 = 5 \* GB3 ⑤宁死不屈（枪声） = 6 \* GB3 ⑥机智逃生（脱险） 教师复备 （学生 生成） 教师复备 （学生 生成） 课后反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！