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突破“机械能守恒”教学难点的策略 　　【摘 要】机械能守恒是高中物理教学的重点与难点内容，如何采用有效的教学策略深化学生的理解与记忆，从而使同学们更加熟练地运用机械能守恒定律是教师共同关心的问题。本文就此阐述了有效突破机械能守恒这一难点的教学策略。 　　【关键词】高中物理 机械能守恒 有效教学 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）09B-0075-02 　　建构主义理论认为，学习是个体主动建构自己知识的过程，在这一过程中，教师处于主导地位，是意义构建的帮助者、促进者，而学生是教学的主体，在教师的引导下完成知识的建构。在建构主义理论的指导下，对机械能守恒这部分物理知识进行教学时，通过采取全面解析、尊重差异、纵横对比、生活视角等策略能够有效地提高课堂的质量，使同学们主动建构知识，攻克机械能守恒知识难点。 　　一、全面解析，整体认知 　　对于机械能守恒定律，其应用的条件有着严格的限制，因此教师在教学时，应当对机械能守恒定律的守恒条件和应用方法进行全面解析，使同学们形成整体的认知，能够深刻地理解机械能守恒定律，从而进行熟练准确地应用。 　　比如，为了让同学们掌握“在只有重力做功的情形下，物体的机械能守恒”这一知识点，笔者通过让同学们探究例题，以深化理解。 　　〖例〗一个物体沿着光滑的曲面滑下，如图1所示，在A点时动