立足三方面创建高中政治幸福课堂.docVIP

立足三方面创建高中政治幸福课堂 　　【摘 要】现代教育所追求的再不是“拔苗助长”式的灌输性教育，而是能唤起学生学习热情和兴趣的启发式教育，只有学生争做学习的主人，爱上学习，将学习不再当成任务而是当成乐事，这样学生才有动力和意愿不断进行创新性学习。所以笔者综合多年的教学研究和经验，认为可以沿用“幸福课堂教学”模式，通过“幽默教学”“直面生活”和“教学智慧”等课堂教学方式，让学生在课堂上感受到满足感和幸福感从而衷心地爱上学习，这样的幸福引导式教学比传统教育更具有教育意义。 　　【关键词】政治教学；高中政治；幸福课堂 　　现代社会所需要的不再是只会“压抑自己个性”的盲目听从的“乖巧”学生，而是勇于探索，个性特质鲜明的创新型学生。所以，“幸福课堂”的提出十分贴合这股教育改革的热潮，只有学生在课堂上体验到“满足”“快乐”“成就感”“导向感”等种种幸福，才会涌起对学习的热情，成为快乐学习的主人。而在高中政治的幸福课堂上，教师可以以“幽默教学”、“直面生活”和“智慧教学”这三方面作为教学切入点，切实提高政治课堂的教学质量。 　　一、幽默教学 　　幸福课堂的核心在于“幸福”，而快乐的人必定感受到幸福，所以一个愉快的课堂气氛和幽默的教学语言是构建幸福课堂的必要条件。众所周知，政治学科包含着大量深奥抽象的哲学道理，高中生理解起来是存在着一定的困难，但是知识是“死”的，教学是“活”的，