经典案例，指“名”作文自改方向.docVIP

经典案例，指“名”作文自改方向 　　经典的文章修改案例是揣摩学习的“标靶”。学习名家文章修改方法，引导学生借鉴运用，让文章修改在“柳暗花明又一村”中“豁然开朗”。名家大师文章的典范，能让学生在“耳目一新”中给自己的作文修改提供“模具”，提高文章自改的综合运用能力。 　　一、讲述名家修改故事，激发自改兴趣 　　榜样的力量是无穷的，更是学生感兴趣的着力点和兴奋点。搜集名家修改文章的典范故事，让学生在学习的过程中找到相关学习借鉴素材，激发他们主动修改的激情和兴趣。 　　名家修改故事，让学生在体味“不一般”中获得更多的认同感与共鸣感。如在学习《项链》时，笔者围绕莫泊桑的《“一行”和“九行”》的故事，激发学生主动修改的兴趣。故事讲述了莫泊桑曾经兴冲冲地拿着刚完稿的小说请导师福楼拜帮助修改。他发现福楼拜桌上有一大叠文稿的纸，每张稿纸上都是只写一行，其余的九行都是空白，百思不得其解。当莫泊桑提出，这样做浪费太多稿纸时，福楼拜却笑了笑说，这是他的写作习惯，一张纸上只写第一行，其余九行是留着修改用的。莫泊桑听了，二话没说立即告辞，赶回家修改自己的小说。学生在听了上述故事后，也是深有所感。有的说，大师都对修改自己的文章如此严格，想想我们平时的文章修改真有汗颜之感。有的说，福楼拜的精益求精态度和精神值得学习借鉴。也有的说，正是受恩师影响，莫迫桑才有如此大的成就。 　　利用新鲜的故事激励