简析高中数学课堂的兴趣教学.docVIP

简析高中数学课堂的兴趣教学 　　【摘 要】兴趣教学在新课改中作为必要的教学方法之一受到广大教师的推崇，但是在教学改革的大趋势下教师究竟该如何走出传统教学路子，开启兴趣教学的大门呢？这就需要教师从教学导入、形式、内容、师生等多方面着手。 　　【关键词】高中数学 教学导入 教学形式 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.074 　　随着教学改革的持续推进，高中数学的兴趣教学已经作为必不可少的教学方法受到众多教学研究者和教师的关注，但是也不难发现，兴趣教学在数学的教学中存在诸多的问题，学生的兴趣难以恒久，教师的教学难以走出原来的模式，师生之间缺乏有效的沟通与协调，教师对兴趣教学了解不够深入完整等。以上的问题都在阻碍兴趣教学的顺利发展，而兴趣的建立并让学生持久保持对数学课堂和学习活动的兴趣是比较困难的。以下，我结合自身的教学经验针对高中数学兴趣教学存在的问题谈一下相应的解决办法。 　　 首先，需要教师明确的就是开展兴趣教学并不是简单的让学生在课堂上感到好玩，也不一味让学生获得愉快心情，而是要让学生在轻松自如的教学氛围里面主动去学习、探究数学知识，活动主体能力的发展，并由此建立自信和兴趣，在今后的学习活动中更加积极主动，这才是真正的兴趣教学。在这个基础上，教师第一步需要做到就是开展完整有效的课