结合技能大赛优化中职学校焊接专业教学的探索.docVIP

结合技能大赛优化中职学校焊接专业教学的探索 　　【关键词】 职业教育；焊接技能大赛；教学实践；教学资源 　　【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）20―0029―01 　　近年来，技能大赛已成为职业院校检验教学水平、提升办学能力、促进学生发展成才的重要平台。我校焊接专业在技能大赛中不断进行实践探索，不仅在历年的省市级大赛上取得了优异的成绩，而且积累了理实一体化的教学经验，提升了焊接专业的教学水平，已成为我校最有活力的品牌专业。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 　　一、结合技能大赛内容开展有效教学活动 　　1. 建立有效的学生管理机制，培养学生的职业素养。学校坚持以“育人先育心”、“做事先做人”为学生管理理念，将校园文化和企业文化有机融合建立学生管理机制，以紧扣培养学生职业素养为目标，重点将学生良好行为习惯的养成、对所学专业的兴趣培养、对企业及社会的认知力度培养以及对学生职业道德和职业精神的培养等工作逐步渗透到课堂教学、社会实践教学和企业实习教学过程中。比如，在焊接一体化教学中加入学生礼仪活动，将尊师爱幼品德、诚实守信行为、安全文明意识、吃苦耐劳作风、爱岗敬业精神等内容贯穿到课堂教学过程中，实现有效的学生管理和教学效益同步提高。 　　2. 做好焊接人才需求调研工作，选择合理有效的教学模式。人才的培养