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桑园中心小学 创办“文学校园特色校” 汇报资料 2015/12 一所成功的学校，在共性之外必须有自己的个性——办学特色。它是学校根据自己具体的师生特点、所处的独特办学环境、所具有的各种教育资源以及办学信念所确立的独特的发展方向。校园文学作为校园文化的一翼，它联系着教育与文学两大领域，是文学教育、人文教育、美育教育、艺术教育的重要部分，决定了它在素质教育中的地位。实践证明，校园文学活动，最能激发学生的学习兴趣与求知欲，促使他们积极参加社会实践，得到更多的锻炼和发展。以校园文学活动为突破口、切入点，开展一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的“大课堂”，特别是文学阅读和创作活动，对于发展学生自身心灵，完善自我，具备文学修养及人文素质，挖掘情商，启迪智慧，培养想象力和创新精神，具有其他方式不可替代的作用。应该说这是进行语文素质教育的最佳切合点。 校园文学活动应该属于语文教学活动中一个重要的序列，语文教学的起点和终点都不是传统课堂来完成的。 新课程背景下开展的语文课外活动突出以人为本的现代教育理念，旨在提高学生的主体地位。让学生体验自主学习的乐趣，培养独立思考的精神，养成主动学习的习惯。与此同时，它还能拓宽学生语文学习的领域，丰富完善学生的精神世界。 《全日制义务教育课程标准》和《普通高中语文课程标准》指出，语文教学要联系生活，培养学生“正确理解和使用祖国语言文字的能