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- 2017-02-23 发布于上海
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第十一章学前儿童语言教育的评价体系
第十一章 学前儿童语言教育的评价体系 第一节 评价的作用和原则 （一）评价的作用 反馈作用 诊断作用 增效作用 二、评价的原则 客观公正性原则 连续全面性原则 诊断有针对性原则 参照性原则 第二节 评价的内容和方法 一、评价的内容 （一）对学前儿童语言发展状况的评价 1、对目标达成的评价 2、对学前儿童参与活动程度的评价 （二）对学前儿童语言教育活动的评价 二 评价的方法 自有叙述评价法 观察评价法 综合等级评价法 * * 学前儿童语言教育评价的作用和原则 学前儿童语言教育评价的内容和方法
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