- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019-2020年四年级数学下册 小数的意义2导学稿 西师大版
教学内容:
教材第(72-74页)练习十四
教学目标:
1.进一步认识小数及小数的计数单位,让学生会读小数。
2.进一步体会小数在日常生活中的作用。
3.通过对现实生活中一些自然、人文景观的数据的读写,受到爱国主义的熏陶。
教学重点:
进一步认识小数及小数的计数单位,让学生会读、写小数。
教学难点:
小数部分的读法、写法。
教学过程:
一、知识积累检测:
1.什么是小数?
( )
2.怎样读小数?
( )
二、完成教材第(72-74页)练习十四指导:
1.(72页)第一题:读出下面横线上的小数。
6.722km
8844.43m 读作: ( )
2.(72页)第二题:读出下面各小数。
535.08 3355.015 4861.11
( )
4919.9 4947.07 4857.04
( )
3.(73页)第三题:写出下面横线上的小数。
(1)世界上最短的地铁只有零点六千米
(2)西藏布达拉宫宫殿高一百一十七点一九米
(3)大同九龙壁长四十五点五米,宽一点零二米,高
( )( )( )
4.(73-74页)第四、五、六、七、八、十题填在书上。
5.(74页)第九题:说出37.139中每一个数位上的数各表示多少?
( )( )( )( )( )
6.(74页)第十一题:调查生活中哪些事物的数量是用小数表示的,写出几个来。
( ) ( ) ( )
7.(74页)第十二题:用2,5和3个0写小数。
( 1 )1个0都不读出来的一位小数有____________
( 2 )3个0都读出来的小数有_______________
三、拓展延伸:
1.判断题:( 正确画“√”错“×” )
( 1 )小数都比1小。 ( )
( 2 )0.37里面有37个0.01 。 ( )
( 3 )7.03读作七点三。 ( )
( 4 )0.5里面有50个0.01。 ( )
( 5 )就是0.043。 ( )
( 6)8mm= ( )
( 7)10个0.01等于1个0001 。 ( )
( 8)把小数点后面的“0”
( 9 )2.3扩大100倍,再缩小10倍后是23。 ( )
( 10)位数多的小数比位数少的小数大. ( )
( 11)6.01和6.02中间还有无数个小数 ( )
附送:
2019-2020年四年级数学下册 小数的意义2教案 北师大版
教学目标:
知识与技能:
让学生知道小数部分的各数的名称及意义。使学生会正确、熟练地读写小数。
过程与方法:
通过实际操作活动,使学生体会小数与十进分数的关系,进一步理解小数的意义。
情感态度与价值观:
使学生结合具体的情境,体会生活中存在着大量的小数。
教学重点:
小数的意义。
教学难点:
小数的意义、各数位上数字表示的意义。
教学关键:
加强小数与分数的沟通、联系。
教学准备:
电脑课件制作,计数器。
教学过程:
一、初步感知生活中的小数:
1.找一找:生活中存在着大量的小数,你在哪些地方见到过小数?请你把在课外收集到的小数说一说,让同学和你来分享你的发现。(预想学生可能会说到这些。)
生1:在商场里看到过很过商品的价格都是小数。如钢笔每枝12.50元。木瓜每千克6.85元。
生2:我知道刘翔110米跨栏成绩是12.91秒。
生3:我家房屋每层楼高3.5米。
教师为学生提供充分展示自己所找到小数的机会,并鼓励展示交流。
(设计意图:让学生通过收集生活中的小数,使学生初步感知小数在生活中的广泛存在。通过交
您可能关注的文档
- 2019-2020年四年级数学下册 8.数学广角(第1课时)植树问题(一)习题 新人教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 8.数学广角(第2课时)植树问题(二)习题 新人教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 七,认识方程-字母表示数教案 北师大版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数教案 冀教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算2-1教案 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算教案 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算教案1 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算教案11 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算教案12 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 三位数乘两位数的笔算教案2 苏教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义2教案 北师大版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义与读写法教学建议 人教版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义及大小的比较练习教案 北师大版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质1教案 青岛版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质2教案 青岛版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质3教案 青岛版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质教案 青岛版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质整理复习教案 人教新课标版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和性质(一)教案 人教新课标版.doc
- 2019-2020年四年级数学下册 小数的意义和读写法教学建议 人教新课标版.doc
文档评论(0)