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2019-2020年四年级科学上册 电报与电话教案 湘教版
教学目标
科学探究
1.能够搜集电信的资料,并制作资料卡片。
情感态度与价值观
认识到科学是不断发展的。
学习科学家们为科学事业不断探索的精神。
科学知识
知道电信给人类带来的变化。
教学准备
课件:亨利、莫尔斯发明电报的故事。
一.导入
电报和电话的出现可以使人们远距离,快速地传递信息,今天这节课,让我们一起了解电报和电话的历史。
二.活动1搜集电报和电话资料
1.出示“信息”一课中学生制作的资料卡,按照时间整理出与电抱、电话有关的资料。
2.教师补充资料:课件出示亨利、莫尔斯发明电报的故事。
3.科学是发展的,只有短短100来年,电话就有如此快速的更新换代,你能回家再查查资料,了解现在最新颖的移动电话有什么特点吗?
(第二节课时进行简单汇报)
三.了解专用电话号码。
1.了解专用电话号码,及其使用的情形。
2.教师讲解随意拨打专用电话号码造成的影响,教育学生正确使用电话。
电报与电话
第二课时
教学目标
科学探究
1.能设计简单的电报译码本,会与同学们做发电报的游戏。
情感态度与价值观
1.认识到科学是不断发展的。
学习科学家们为科学事业不断探索的精神。
科学知识
1.知道摩尔斯电码。
2.了解发电报的基本流程。
一.导入
还记得发明电报的故事吗?今天让我们一做做”科学家”,也来发一发电报吧!
二.活动发电报
1.学会发电报:
(1)了解“莫尔斯电码”:发电报最早用的电码,它是1844年由美国的一位画家莫尔斯设计出的著名且简单的电码。电码符号由两种基本信号和间隔时间组成的:短促的点信号“.”读“滴”;长信号“一”,读“哒”,时间长度约为“.”的3倍。
(2)了解译码本:游戏中的译码是用2个数字表示,实际的用4个数字表示。
(3)掌握电报的流程:编码—发送—接收—解码
(4)学生游戏(按45页的译码本练习发电报)。
a.先按“莫尔斯电码”进行“滴”“哒“的时间把握
b.训练0—9 10个数字的把握。
C.训练译码本中的单个字。 用译码本中的字组成句子,将它发给你的伙伴。
2.用其他方式发“电报”
(1)用握拳表示“.”,伸手掌表示“一”。
(2)用手电筒亮表“.”,灭代表“—”
(3)讨论用其他方式发电报,拓展学生思维。
三.阅读指南车信箱
渗透现代数字通讯工作原理。
附送:
2019-2020年四年级科学上册 科学自己做,我也能成功教案 湘教版
科学研究
1.能根据相应的研究主题,选择和运用搜集资料的各种方法展开相对自主的研究。
2.能以合适的方式,比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。
情感、态度价值观
乐于探究,能积极参加各项活动,爱思考,能在研究中提出自己的想法。
科学知识
知道恐龙曾经是地球上的一种生物,了解科学对恐龙灭绝原因的各种猜想,意识到生物的生存,包括人类的生存都必须依赖于一定的自然环境。
教学准备:各种有关恐龙的图片或资料。
一.激趣导入
1.(播放恐龙的视频动画)。你认识这一种动物吗?
2.很久很久以前的时期,恐龙是地球上的霸主,但是后来却灭绝了……
二.活动1搜集恐龙的资料
1.看了刚来的动画和老师的讲述,你有什么要问的吗?
2.刚才大家提了许多的的问题,我们就来通过查找资料研究,“恐龙为什么会灭绝”的问题。
3.讨论:你可以到哪些地方通过哪些方式搜集到恐龙的资料?
4.展开资料搜集活动:带学生去电脑室从因特网上查找资料。
5.召开辩论会;
(1)课件播放科学家对恐龙灭绝的原因所作的猜测。
(2.)刚才大家搜集了资料,就你们组掌握的资料,请你说一说恐龙是怎样灭绝的?注意,理由要充分哟。
6.各组对自己的发点发表看法,并适时对其他小组观点提出质疑。
三.布置作业
以你们的观点为主题,围绕主题搜集证据,出一期手抄报。
第
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小学教育资料
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