2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 3教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 3教案 人教新课标版 教学目标： 1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品； 2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。 教学重点： 用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。 教学难点： 纸带穿编方法及小方篮的制作 教学关键： 观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。 课前准备： 各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。 教学课时： 2课时 教学过程 第一课时 一、欣赏导入阶段 1.以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。 这是什么呢？它美吗？ 你想知道它们是怎么做成的吗？ 2.幻灯出示课题 观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。 从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习兴趣，体现美源于生活。 二、教学发展阶段 1.指导学生看图自学穿编技能。 有什么规律，要注意什么？ 2.拆解范作（与学生试做结合） 如何使小篮子立起来 你有没有什么办法在篮子上作装饰 怎么处理篮子的开口 3.指导学生看幻灯制作图编制小篮子。 第二课时 一、活动一 1.作品展示与评价 引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。 看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。 讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。 2.小组合作编制小篮子。 3.互评作品，交流不同的穿编法，并总结。 培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。 培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。 二、欣赏拓展 小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。 1.展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等） 2.布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作） 3.欣赏、讨论作品的制作方法 展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法 附送： 2019-2020年四年级美术上册 纸版画 1教案 苏少版 教学目标： 1.学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。 2.培养学生细致有序的劳作观念。 3.体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 教学准备： 绘画工具和剪刀、色彩等等。 教学重点： 能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表现方法和技巧。 教学难点： 鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造的潜能。 教学过程： 一、欣赏引入。 让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。 二、介绍版画的方法。 1.什么是版画。 向学生介绍什么是版画，版画有什么特点？ 2.介绍版画的表现方法。 拼贴法：最常用，也是纸版画中的最基础的一种表现方法。 实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同，表现肌理就不一样，做出来的作品效果也就不同。 刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓下产生阴刻的效果。 另外还有贴线法，撕揭法，揉纸法，折纸法…… 3.感受纸版画的材料。 4.引导学生讨论，好的版画作品要达到哪些标准。 三、学生创作。 教师指导学生构思，引导学动手制作。相机指导学生制作。 四、学生自我总结，课外拓展。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！