2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Numbers教案 闽教版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Unit 3 Numbers教案 闽教版 教学目标 能听懂、会说：How much is the fish? It’s 14 yuan. 并能在实际情景中应用。 学习数词：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 教具准备 VCD, 录音带，卡片 教学步骤和方法 一 热身、复习 1.用前一课“语音学习”中的内容进行绕口令比赛。 Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater. Daisy’s doll is on the desk. Daisy’s dog is near the door. 2.做TPR游戏：比一比谁的耳朵灵、动作反应快。 Clean the desk, please. Turn on the light, please. Please open the window. Sweep the floor, please. Please close the door. Please turn off the fan. 3.全班报数。 二 学说英语 1.紧接着刚才的报数，师开始点座号数：Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.请被点到号数的学生走到讲台上来。 2.其他同学在教师的带领下一起点他们的号数。 3.指导学生读好词缀—teen与—ty的发音。 三 看图说话 1.小组讨论。就以下内容进行讨论： What are they doing? What are their numbers? Who is in the lead? 2.汇报讨论结果。 3.选拔运动员活动。 四 做游戏 课本上的游戏“说一说”改为“猜一猜” 五 你问我答 1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削价处理，经理送来了货物单，我们一起读一读货物单，了解有哪些物品，价格各是多少。 2.听录音跟读。 3.小组之间或同桌之间进行。 六 课后活动 1.向妈妈了解家里部分物品的价格。 2.完成《活动手册》上的活动。 教后反思： Lesson 6 教学目标 能听懂、会说：What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。 学习数词：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred. 教具准备 VCD, 录音带，卡片 教学步骤和方法 一 热身、复习 1.值日生报告。 2.请当天的值日生接受全班同学的咨询，主题可以是“How much is your…?” 3.做拍数游戏。 二 学说英语 1.紧接着刚才的拍数游戏，出示数字卡片让学生认读：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。 2.听录音跟读。 3.再次组织学生做拍数游戏，可拍10的倍数。也可拍5的倍数，随着速度的加快，游戏更具有挑战性。 三 你问我答 1.全班报数。 2.师问：What’s your number?引导学生回答I’m Number… 3.做连锁游戏，操练句型：What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s … 4.做调查。请学生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同学的座号，并记录在下列表格里，然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。 四 听音写数字 五 语音学习 1.学习字母g, k在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。 六 课后活动 1.了解你的朋友的座号数。 2.完成《活动手册》上的活动。 教后反思