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2019-2020年四年级英语上册 unit1 第一课时教案 北师大版 课题 Unit1 mocky the juggler 课时 第一课时 教学目标 知识与能力 1.初步掌握句型: What does she(he) do? (He)She’s a (vet). 2.学习课文,学生能够初步理解故事内容。 过程与方法 利用功能句进行交际，培养学生的交际能力； 情感态度与价值观 1．在小组的交流活动中培养学生的敢于交流的勇气； 2．培养学生的学习兴趣。 教学重点 初步掌握句型What does she(he) do? (He)She’s a (vet). 教学难点 利用功能句型进行交际，培养学生的交际能力。 教学准备 单词卡片，多媒体课件，录音机。 实践活动 学生两人一组利用功能句进行交际 板 书 设 计 Unit1mocky the juggler What does she(he) do? She’s（He）a (vet). pilot policeman doctor nurse Dancer 课 后 小 结 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 教师活动时间15分钟 学生活动时间 25 分钟 一、Warming-up。（5分钟） 1．出示a student, a teacher ,a doctor ,a policeman, a vet的教学卡片，示范单词让学生跟读。 2．拿出教学卡片a doctor ,说：He is a doctor.让学生跟读句子。 3．用同样的方法完成其他的职业的教学卡片。 4．提问学生：If you have a fever ,who can help you? 引导学生回答：a doctor 5．T：If your pet feel not well ,who can help your pet?引导学生回答：a vet 预设：如果学生有能力接受，老师应该给学生适当增加其他一些职业名称的说法。 二、新课（33分钟） 练习句型 ①教师：I am a teacher. ②出示dancer的卡片： What does she do? She’s a dancer。 She can dance. 让学生跟着重复着几句话。 ③出示doctor 的卡片问学生：What does she do? 引导学生用She’s a. doctor.回答。 ④教师出示卡片nurse： What does she do? 告诉学生She’s a nurse. ⑤教师问，引导学生回答 ⑥出示卡片policeman引导学生进行提问：What does he do? ⑦教师回答：He’s a policeman. ⑧用同样的步骤学习其他几个单词, pilot, farmer ⑨小组活动：学生两人一组问答练习 ⑩小组展示，教师表扬鼓励表达正确的同学。 学习课文 ①Ask the students open the books and talk about the pictures. ②教师：Listen to the tape，how many jobs can you hear？ ③学生听录音后回答. ④教师：Listen to the tape again， ⑤学生听录音后回答：What happened to Mocky? Why? ⑥学生打开书跟随录音一起读。 ⑦跟随录音一起读 ⑧学生分角色跟录音读，教师把学生分成三组分别扮演三个角色，然后三个角色互相交换。 ⑨小组内分角色练读课文 ⑩分组展示结果 预设：学生可能不会全用英语说故事内容，用中文也可以，只要知道集中职业名称就可以。 三、Setting homework：(2分钟) （1）听录音读书，用手指着。 （2）玩小卡片，记忆单词。 设计意图 1、学习课文前，先把课文涉及的单词和句型渗透给学生，降低了难度，符合学生的认知规律。 2、教学课文阶段，我采用整体感知再移到学生分析理解的学习方法，同时在自然的学习中渗透思想品德教育，使学生在主动学习的同时，锻炼能力，突出学生主体，尊重个体差异的理念。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 unit1 第七课时教案 北师大版 教学目标: 1. 知识与能力 通过做题，帮助学生复习本单元知识。 2. 过程与方法 通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。 3. 情感态度与价值观 能通过做题，解决困难的过程，培养学生灵活的解决困难的能力。 教学重点: 通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。 教学难点: 通过做题，引导学生感悟出