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2019-2020年四年级英语上册 Unit7 period2教案 苏教牛津版 课题4A Unit 7 教学目标 1. 能听懂、会说、会读句型What time do you…? At… 2. 培养与锻炼学生自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 预习作业 复习词组：get up/ have breakfast/ go to school/ have lunch/ go home Watch TV/ go to bed 教师导学板块 A. 创设情境导入（10分钟） 教师故意迟到，问学生：Sorry, I’m late.引出late的教学。 教师再看看表，引出It’s late.暗示学生是指时间迟了。 展示教学挂图。 B. 预习展示（3分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译词组。 2. 抽读词组。 齐读和个别朗读相结合。 C. 教师导航 （10分钟） 1．教师自我介绍并伴有动作：I get up at 6:00. How about you?鼓励学生用 I get up at来回答。 2. 用其他词组造句。 3. 逐步过渡到：询问What time do you？ At教师可组织不同形式的对话操练，如师生、男女、同桌等，培养语感。 D.融会贯通（5分钟） 教师通过图片或多媒体等方式提供情景，让学生模仿课本中的对话进行自由交谈。 完成书本的D部分。 E. 反馈总结（10分钟） 一、翻译 1．你什么时候上学？我七点上学。 2．几点了？七点四十五。时间太晚了。 二、选择 ( )1. What time do you e home? _____ four. A. In B. For C. At ( )2. what time____ you get up? A. does B.do C. is ( )3. What time do you watch TV? ___ watch TV at 8:00. A. I B. you C. she G. 作业布置（2分钟） * 听录音，跟读3遍 ** 背诵A部分。 ***介绍自己一天的生活情况。 预习要求：1. 听录音E部分和F部分 2.翻译: 去电影院 坐公共汽车去 对不起，打扰一下。 你叫什么名字？ 学生学习清单 学生读词组。 其余学生判断评价。 学生操练句型。 学生进行小组活动的形式操练句型，模仿对话。 学生单独完成 明确作业要求及下一堂新课目标。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit7 period37-38教案 人教新起点 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学内容：Mailman singer hairdresser salesclerk puter programmer 教学目标: 1. 学习有关职业的单词。 2. 能够向别人介绍自己家人的职业。 3. 培养学生初步的语言信息转换能力（词变句），并培养学生合作 学习的能力。 教学重点：认读有关职业的生词。 教学难点：注意名词所有格的运用。 教学过程： 1.热身及复习: 1) Free talk: 2) Review the words of jobs 2.导入及新授: （1）T show some pictures of her family, and introduce their jobs. （2）T show some pictures of different people and say ：This is Andy’s father, what does Andy’s father do? Let’s have a look. （3）T show something that shows jobs, let the students guess what job it is. （4）Teach the words and sentences: Mailman singer hairdresser salesclerk puter programmer What does somebody do ？He/She is a …. （5）Ss practice the words and sentences in pairs. （6）T show the family tree of Andy’s family, let the Ss listen to the tape and fill in the jobs that his family members do . (7